L’École Chazal à Schaerbeek s’enveloppe d’une seconde peau entre apprentissage et paysage (MULTIPLE)

L’École Chazal se présentait comme un volume compact, non isolé, resté pratiquement inchangé pendant plusieurs décennies. Des techniques obsolètes et une façade ne répondant plus aux normes actuelles de confort rendaient une intervention nécessaire. Plutôt qu’une rénovation conventionnelle, MULTIPLE a élaboré une stratégie fondée sur la conservation et l’optimisation, en prenant la façade existante comme point de départ du projet.

Une enveloppe énergétique comme geste architectural

Au cœur du projet figure l’ajout d’une nouvelle enveloppe énergétique autour du bâtiment existant. Celle-ci se compose de panneaux sandwich préfabriqués et isolés, qui englobent entièrement la structure d’origine sans la démolir. Cette approche permet de réduire la durée du chantier, de limiter la production de déchets et de valoriser la construction existante.

La nouvelle enveloppe est conçue en fonction du programme qu’elle abrite. Côté rue, où se concentrent principalement les espaces de circulation, la façade est plus fermée afin de limiter les déperditions thermiques, tout en maintenant un apport suffisant de lumière naturelle. Du côté de la cour de récréation, les façades s’ouvrent davantage, permettant aux salles de classe et aux bureaux de bénéficier d’un éclairage naturel généreux.

Confort et technique comme outils pédagogiques

L’intérieur a également fait l’objet d’une mise à niveau ciblée. Les installations obsolètes ont été remplacées par des systèmes durables et à haute efficacité énergétique, comprenant un éclairage LED, une production de chaleur performante et un système de ventilation double flux. Une attention particulière a été portée au confort acoustique, élément essentiel dans un environnement d’apprentissage où la concentration est primordiale.

Ces interventions techniques dépassent leur simple fonction opérationnelle. Elles améliorent le confort intérieur et réduisent la consommation d’énergie, tout en inscrivant la performance environnementale dans l’usage quotidien du bâtiment.

Une cour de récréation pensée comme un espace d’apprentissage en plein air

Parallèlement à la rénovation du bâtiment, MULTIPLE a repensé la cour de récréation, auparavant composée d’une surface principalement minérale et peu diversifiée. Elle est aujourd’hui aménagée comme un espace vert perméable et polyvalent, où l’eau, le sol et la végétation sont intégrés au projet. Les eaux pluviales sont récupérées via des caniveaux ouverts et des noues, permettant aux enfants de comprendre concrètement le fonctionnement du système de gestion de l’eau.

Des plantations indigènes et des biotopes diversifiés renforcent la biodiversité et font de la cour un prolongement du projet pédagogique. L’espace extérieur n’est plus seulement un lieu de détente, mais aussi un espace d’apprentissage à ciel ouvert où activités pédagogiques et jeu coexistent.

Jeu, mouvement et imagination

Le projet associe des éléments de jeu structurés, tels que des zones sportives et des reliefs, à des dispositifs plus informels sous forme de rochers, de troncs d’arbres et de jardins ombragés. Cette combinaison favorise différentes formes de jeu et encourage le mouvement, l’imagination et les interactions entre élèves de tous âges.

En considérant la cour de récréation comme un élément à part entière du projet, MULTIPLE renforce la relation entre le bâtiment et le paysage. Intérieur et extérieur forment un environnement d’apprentissage unifié, où architecture et nature s’articulent de manière complémentaire. La rénovation de l’École Chazal montre ainsi comment une articulation maîtrisée entre interventions énergétiques et paysagères peut produire un ensemble cohérent, adapté aux enjeux contemporains.