Sint-Victorinstituut Turnhout: leren rond een open atrium en gelaagde speelplaatsen (a2o architecten)

Het ontwerp bouwt verder op wat al aanwezig is en versterkt de samenhang van de site. Bestaande gebouwen blijven behouden, een voormalige kapel krijgt een nieuwe invulling en nieuwe voorzieningen voor kleuter- en lager onderwijs vervolledigen het programma. Die ingrepen worden niet als losse toevoegingen opgevat, maar als een gelaagde en coherente voortzetting van het geheel, met aandacht voor schaal, zichtlijnen en ruimtelijke continuïteit.

Ingepaste nieuwbouw met respect voor de context

Achter de bestaande gebouwen worden twee compact georganiseerde schoolvolumes ingeplant. Hun positionering bewaart belangrijke doorzichten en zorgt ervoor dat de nieuwbouw zich respectvol inschrijft in de context. In plaats van te domineren, ondersteunen de volumes het bestaande verhaal van de plek en dragen ze bij aan een leesbaar en evenwichtig geheel.

Ook typologisch kiest a2o architecten resoluut voor een ander schoolmodel. Klassieke gangen en afzonderlijke trappen maken plaats voor een organisatie waarbij klaslokalen rond open leerzones liggen die zich over meerdere verdiepingen uitstrekken. Die opzet bevordert ontmoeting, overzicht en flexibiliteit en laat toe om het gebouw in de toekomst eenvoudig aan te passen aan veranderende onderwijsnoden.

Van centrale leerplek tot open schoollandschap

Een interne verbindende trap vormt het hart van het gebouw en creëert een compact atrium dat fungeert als gedeelde leer- en verblijfsruimte. Het atrium wordt ingezet voor lesmomenten, groepswerk, overleg en informele activiteiten, terwijl de omliggende klaslokalen efficiënt en helder georganiseerd zijn. Tegelijk wordt aan de straatzijde de kapel op het gelijkvloers opengewerkt, wat zorgt voor een sterke visuele en ruimtelijke relatie met de stad en een duidelijke, uitnodigende toegang tot de school.

Die ruimtelijke samenhang zet zich door in de buitenruimte. Alle niveaus worden ook extern met elkaar verbonden via zwevende speelplaatsen, loopbruggen en getrapte zitplekken. Zo ontstaat een gelaagd schoollandschap waar spelen, leren en ontmoeten in elkaar overvloeien, en waar het Sint-Victorinstituut zich profileert als een open en stedelijk verankerde leeromgeving.