Jongensschoolpleintje 265

mission de conception

Une ancienne école de garçons devient un projet de logements collectifs avec 13 habitations. Grâce à une combinaison de rénovation et de construction neuve, l'identité spatiale et paysagère du lieu continue de vivre. Deux ailes basses avec des salles de classe de part et d'autre de la cour de récréation devaient être remplacées par huit nouvelles habitations. Grâce à un auvent à l'avant et à leur espace privé à l'arrière, les logements s'étendent progressivement de la sphère semi-publique à la sphère privée. La « maison du directeur » et le « bâtiment de grande taille » sont rénovés tout en conservant au maximum l'espace et la structure. Sur la place se trouve également une « maison de quartier » pour des fêtes, un barbecue... La cour de récréation est en grande partie durcie pour l'accessibilité, mais des zones plantées et des solitaires translucides apportent un caractère vert.

défis

Le plus grand défi de tels projets, étant donné qu'ils sont ancrés dans la mémoire collective d'un lieu, est la gestion spécifique de leur valeur patrimoniale. Transformer des bâtiments scolaires en logements à taille humaine, avec le respect du passé et la qualité de vie des habitants comme priorités, n'est donc pas une mince affaire. Les façades ont été modifiées pour permettre la réalisation de niveaux supplémentaires et d'une terrasse intégrée. L'espace et l'architecture conservent leur générosité, mais sont adaptés à l'habitat. De plus, l'habitat collectif qui n'est pas de la construction d'appartements en est encore à ses débuts dans de nombreuses contextes villageoises. La mixité des typologies peut ici se concrétiser grâce à la qualité de l'espace extérieur collectif – qui doit directement son dû à l'ancienne typologie scolaire.

Dans quelle mesure est-ce un projet durable au sens large du terme ?

L'ambition de construire des projets durables est en 2025 évidente. Concrètement, nous gardons à l'esprit quelques principes importants. L'architecture doit être compacte, avec des plans épurés, une structure flexible et un usage de l'espace appropriable et modifiable. Nous croyons fermement en cette « durabilité large ». Contrairement à une simple excellence technique, l'architecture durable doit également surtout être socialement durable. Outre l'engagement dans des techniques durables, une maximisation de la verdure et une matérialité sobre et facile d'entretien, Jongensschoolpleintje s'inscrit spécifiquement dans le passé. Une architecture qui construit ainsi sur la mémoire collective du lieu est promise à un long avenir.

motivation

Dans le paysage architectural actuel, les noyaux villageois – pourtant la structure la plus dominante en Flandre – restent souvent sous-éclairés. Beaucoup de patrimoine public y est sans fonction ou daté, ce qui présente de nombreux défis de conception. En tant que réaffectation d'un site typiquement villageois, JSP n'est pas seulement marquant mais aussi pertinent. Étant donné la fragilité de telles structures villageoises, nous sommes partis de principes de base réfléchis – où le respect de l'état existant de l'école prime. Reprendre la position et la gabarit des ailes de classe préserve l'identité du site. Ainsi, l'esprit du lieu perdure dans un cadre contemporain où la nouvelle fonction s'épanouit. En résumé, JSP est exemplaire dans une époque qui part trop souvent de l'idée de radicalement nouveau ou de conservation stricte.