Leren in dialoog met landschap op vernieuwde campus van Sint-Gabriëlcollege (Oskar architecten)

De nieuwbouwgebouwen zijn opgevat als flexibele leeromgevingen die inspelen op uiteenlopende onderwijs- en werkvormen. Tegelijk spelen ook materialiteit en detaillering een belangrijke rol in het ontwerp. Het zorgvuldig uitgewerkte metselwerk en de subtiele geleding van de gevels geven de gebouwen een eigen identiteit en zorgen voor een harmonieuze inpassing binnen de bestaande campus.

Ruimte voor eigentijds onderwijs

De nieuwe gebouwen zijn ingericht volgens de principes van innovatief onderwijs. Ruime leerplateaus en flexibel indeelbare ruimtes bieden plaats aan uiteenlopende onderwijsvormen, van klassikale instructie en groepswerk tot individueel leren en gerichte begeleiding. De architectuur ondersteunt zo een eigentijdse onderwijsvisie waarin verschillende manieren van leren en samenwerken naast elkaar kunnen bestaan.

Campus in verbinding met het landschap

Ook de relatie met de buitenruimte vormt een belangrijk uitgangspunt van het ontwerp. De groene parkcontext wordt zoveel mogelijk betrokken bij het dagelijkse schoolleven. Zo beschikt de nieuwe wetenschapsvleugel over buitenklassen die uitgeven op de boomkruinen van het omliggende park. Achter geperforeerde metalen gevelelementen bevinden zich bovendien twee beschutte buitenruimtes die als verlengstuk van de leslokalen functioneren en een rustige plek bieden, afgeschermd van de dynamiek van de speelplaats.

Ritme en samenhang in baksteen

Hoewel de nieuwbouw voor de lagere school en de wetenschapsvleugel elk een eigen programma en identiteit hebben, zorgen een consequente materiaalkeuze en een verwante architecturale taal voor een samenhangend geheel. De bakstenen gevels vormen daarbij een belangrijk bindend element en verlenen de campus een tijdloze uitstraling.

In het gevelontwerp introduceerde Oskar architecten een zorgvuldig opgebouwd ritme door ramen met wisselende breedtes af te wisselen met horizontale metalen profielen tussen de verdiepingen. Het metselwerk versterkt deze geleding door verschillende metselverbanden subtiel met elkaar te combineren. Zo wordt naast de smallere raamopeningen een stapelverband met verdiepte voegen toegepast, waardoor reliëf en schaduwwerking ontstaan en het gevelbeeld extra diepte krijgt.

Ook in de keuze en verwerking van de bakstenen werd gezocht naar nuance. De plint onderscheidt zich van de bovenliggende verdiepingen door een aangepaste verhouding tussen donkere en lichte bakstenen. Het grotere aandeel donkere stenen in het onderste geveldeel verankert de gebouwen visueel in hun omgeving, terwijl de lichtere gevelvlakken erboven voor een verfijnde en eigentijdse uitstraling zorgen. Op die manier krijgt het metselwerk niet alleen een constructieve, maar ook een uitgesproken architecturale betekenis.

Renovatie en heraanleg van de campus

Naast de twee nieuwbouwvolumes omvat het project ook de renovatie van het voormalige wetenschapsgebouw tot STEM- en technieklokalen. Daarnaast wordt de volledige speelplaats rondom de drie gebouwen heringericht, met bijzondere aandacht voor ontharding en het versterken van de relatie tussen de campus en de aangrenzende parkzone. Zo groeit het Sint-Gabriëlcollege uit tot een toekomstgerichte onderwijsomgeving waarin architectuur, landschap en onderwijs elkaar op een vanzelfsprekende manier versterken.