Apprendre en dialogue avec le paysage sur le campus rénové du Sint-Gabriëlcollege (Oskar architecten)

Les nouveaux bâtiments sont conçus comme des espaces d’apprentissage flexibles, adaptés à diverses méthodes d’enseignement et de travail. Parallèlement, les matériaux et les détails jouent également un rôle important dans la conception. La maçonnerie soigneusement travaillée et l’articulation subtile des façades confèrent aux bâtiments une identité propre et assurent une intégration harmonieuse au sein du campus existant.

UN ESPACE AU SERVICE D’UN ENSEIGNEMENT CONTEMPORAIN

Les nouveaux bâtiments sont aménagés selon les principes d’un enseignement innovant. De vastes plateaux d’apprentissage et des espaces modulables accueillent des formes d’enseignement variées, allant de l’enseignement en classe et du travail en groupe à l’apprentissage individuel et à l’accompagnement ciblé. L’architecture soutient ainsi une vision pédagogique contemporaine dans laquelle différentes manières d’apprendre et de collaborer peuvent coexister.

UN CAMPUS EN HARMONIE AVEC LE PAYSAGE

La relation avec l’espace extérieur constitue également un principe fondamental de la conception. Le cadre verdoyant du parc est intégré autant que possible à la vie scolaire quotidienne. Ainsi, la nouvelle aile des sciences dispose de salles de classe en plein air donnant sur la cime des arbres du parc environnant. Derrière des éléments de façade en métal perforé se trouvent en outre deux espaces extérieurs abrités qui font office de prolongement des salles de classe et offrent un lieu calme, à l’écart de l’agitation de la cour de récréation.

RYTHME ET COHÉRENCE EN BRIQUE

Bien que le nouveau bâtiment de l'école primaire et l'aile des sciences aient chacun leur propre programme et leur propre identité, un choix de matériaux cohérent et un langage architectural commun assurent la cohésion de l'ensemble. Les façades en brique constituent à cet égard un élément fédérateur important et confèrent au campus un cachet intemporel.

Dans la conception des façades, Oskar architecten a introduit un rythme soigneusement construit en alternant des fenêtres de largeurs variables avec des profilés métalliques horizontaux entre les étages. La maçonnerie renforce cette articulation en combinant subtilement différents types d’appareils. Ainsi, à côté des ouvertures de fenêtres plus étroites, on utilise un appareil en empilement avec des joints creusés, ce qui crée un relief et des jeux d’ombres et confère une profondeur supplémentaire à la façade.

Le choix et la mise en œuvre des briques ont également fait l’objet d’une recherche de nuances. Le socle se distingue des étages supérieurs par un rapport adapté entre briques foncées et claires. La proportion plus importante de briques foncées dans la partie inférieure de la façade ancre visuellement les bâtiments dans leur environnement, tandis que les surfaces de façade plus claires situées au-dessus leur confèrent un aspect raffiné et contemporain. Ainsi, la maçonnerie revêt non seulement une fonction structurelle, mais aussi une signification architecturale marquée.

RÉNOVATION ET RÉAMÉNAGEMENT DU CAMPUS

Outre les deux nouveaux volumes, le projet comprend également la rénovation de l’ancien bâtiment des sciences en salles dédiées aux STEM et à la technologie. Par ailleurs, l’ensemble de la cour de récréation entourant les trois bâtiments sera réaménagée, en accordant une attention particulière à la réduction des surfaces imperméables et au renforcement du lien entre le campus et la zone de parc adjacente. Le Sint-Gabriëlcollege devient ainsi un environnement éducatif tourné vers l’avenir, où l’architecture, le paysage et l’enseignement se renforcent mutuellement de manière naturelle.